«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
(с) В.А. Сухомлинский
Разные зоны тела имеют разное по величине представительство в двигательной (моторной) коре больших полушарий головного мозга. Афферентные клетки коры воспринимают проприоцептивные импульсы от мышц, сухожилий, суставов, а двигательные клетки связывают кору полей с двигательными ядрами черепных нервов и ядрами передних рогов спинного мозга, Группы нейронов осуществляют иннервацию определенных мышц или групп мышц; в верхних отделах находятся центры для мышц верхней конечности, в нижнем – для мышц головы. Наибольшую площадь всей зоны занимают центры иннервации кисти руки, лица, губ, языка, а меньшую площадь – центры иннервации мышц туловища и нижних конечностей.
Наглядно это неравномерное распределение репрезентации в моторной коре можно увидеть на картинке cortex man или Гомункулус Пенфилда.
Рисунок демонстрирует, сколь большую зону моторной коры занимают центры иннервации кисти рук. Манипуляции с мелкой моторикой рук стимулируют развитие и созревание мозга.
Развивая моторику мы создаем предпосылки для развития высших психических функций. В работах советских ученых доказано влияние развития мелкой моторики рук на становление речи.
По мере развития ребенка усложняются, дифференцируются движения рук и пальцев. Поначалу ребенку доступны хватательные движения. Затем появляется способность движения пальцами по отдельности и повторения пальцевых поз. Далее становится возможным захват пальцами все более мелких предметов, и развитие навыков рисования, письма.
Новейшие и