С наступлением подросткового возраста на первый план для ребенка выходит значимость оценки его со стороны сверстников. Подростку крайне важно быть признанным, быть принятым в группе. Крайне важно найти свою идентичность, понять “Кто я”. Поиск идет через объединение с другими на основе общих интересов. Страстное желание найти свою уникальность, неповторимость, не быть похожими на других у подростков часто сопровождается внешней демонстративностью, вычурностью, субкультурными атрибутами.
Читать далее
Архив по тегу: адаптация
Модель эмоционального интеллекта Р. Бар-Она
Клинический психолог Рувен Бар-Он (Reuven Bar-On) в 1988 г. ввел понятие эмоционального интеллекта и определил его как:
“Множество некогнитивных способностей и навыков, влияющих на способность успешно справляться с требованиями и давлением окружения”
Бар-Он впервые ввел обозначение EQ – emotional quotinent, коэффициент эмоциональности, по аналогии с IQ – коэффициентом интеллекта.
В модели Бар-Она выделяют пять сфер компетентности, пять основных компонентов эмоционального интеллекта: Читать далее
